王德峰艺术哲学与审美问题全66讲:从哲学修养到审美经验的系统课程

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课程简介

本课程为复旦大学哲学系教授王德峰主讲的《艺术哲学与审美问题》系列讲座,全66讲。课程从哲学修养出发,系统探讨艺术与真理、审美判断、艺术作品的存在方式、审美意象、艺术创作本质等核心命题,适合对哲学、美学、艺术理论感兴趣的学习者深入研习。

王德峰艺术哲学与审美问题全66讲:从哲学修养到审美经验的系统课程

课程内容架构

  • 第一模块:艺术与哲学的关系——从哲学修养切入,讨论艺术作为人类最高精神活动之一的意义,辨析美与真理的关系、审美判断的普遍性,以及哲学与科学的差别,帮助学习者跨过艺术的门槛。
  • 第二模块:艺术与情感、真理——深入分析艺术作为人类保存情感的唯一方式,反驳“再现论”,探讨艺术如何以情感显象的方式对实在进行再解释,并比较黑格尔与海德格尔关于美的两种定义。
  • 第三模块:艺术作品的存在方式——围绕作品的作品存在问题、艺术作品的物性特质、形式美的本质、艺术陈述方式、叙事语调的双重性、作品的双重语境等展开,最终落脚于艺术作品的内在视域与审美意象中的真理之发生。
  • 第四模块:审美意象的类型——讨论审美意象的民族性与世界性,辨析优美与崇高、悲剧与喜剧等审美范畴,揭示艺术作为世界语言的意义。
  • 第五模块:艺术家的创作能力——分析艺术家与常人的关系、“艺术天才”概念、神思与形象记忆力、技巧与体验的同一性,探讨艺术创作的本质、创作冲动与灵感,以及艺术传统与创新的张力,并延伸至表演艺术的二度创造。
  • 第六模块:审美经验的特征——聚焦审美经验的非功利性、审美孤寂与重建知觉整体,完成从艺术哲学到审美经验的闭环。

课程特色

  • 全66讲完整收录,体系严整,从哲学根基到具体审美范畴层层推进。
  • 王德峰教授以深厚的哲学功底和生动的讲授风格,将艰深的美学问题转化为可感可知的思考路径。
  • 适合哲学爱好者、艺术创作者、美学研究者以及对人文通识教育有需求的广泛人群。

适合人群

  • 希望系统了解艺术哲学与美学理论的哲学爱好者;
  • 从事艺术创作、评论或教育工作的专业人士;
  • 对审美经验、艺术判断与人文修养有提升需求的学习者。
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【王德峰】艺术哲学与审美问题(全66讲)8.64GB
1.1.1 哲学代表一种修养.mp4122.82MB
1.1.2 艺术是人类最高的精神活动之一.mp4240.83MB
1.1.3 什么是创新的源泉?.mp4113.54MB
1.2.1 美与真理的关系.mp4109.53MB
1.3.1 艺术判断.mp480.64MB
1.3.2 审美判断的普遍性.mp4188.85MB
1.3.3哲学与科学的差别.mp478.28MB
1.3.4审美判断究竟是什么?.mp450.1MB
1.3.5 艺术实践的根据在哪里.mp4143.54MB
1.3.6 跨过艺术的门槛.mp477.15MB
2.1.1 艺术是人类保存情感的唯一方式(上).mp478.69MB
2.1.2 艺术是人类保存情感的唯一方式(下).mp4159.51MB
2.1.3 反驳“再现论”.mp4222.2MB
2.2.1艺术是以情感显象的方式对实在的再解释.mp4136.2MB
2.2.2审美经验是对静观和激情的统一.mp498.8MB
2.3.1 艺术是真理的原始发生(上).mp4147.11MB
2.3.2 艺术是真理的原始发生(下).mp4151.87MB
2.3.3 两种关于美的定义:黑格尔与海德格尔(上).mp4214MB
2.3.4 两种关于美的定义:黑格尔与海德格尔(下).mp4235.72MB
3.1.1 作品的作品存在问题 (上).mp4187.31MB
3.1.2 作品的作品存在问题 (下).mp4104.97MB
3.2.1 艺术作品的物性特质(上).mp4110.42MB
3.2.2 艺术作品的物性特质(下).mp482.97MB
3.3.1 作品形式美的本质(上).mp4168.33MB
3.3.2 作品形式美的本质(下).mp473.38MB
3.4.1 艺术陈述的方式.mp4284.3MB
3.5.1 作品的叙事语调(上).mp4115.79MB
3.5.2 作品的叙事语调(下).mp4131.85MB
3.5.3 叙事语调的双重性.mp4258.94MB
3.5.4 作品的双重语境 (上).mp4219.43MB
3.5.5 作品的双重语境 (下).mp4127.56MB
3.5.6 从双重语境看作品的存在方式.mp458.12MB
3.6.1艺术作品的内在视域(上).mp4191.12MB
3.6.2艺术作品的内在视域(下).mp4240.39MB
3.7.1 作品内在视域中的真理之发生:审美意象(上).mp4187.99MB
3.7.2 作品内在视域中的真理之发生:审美意象(中).mp4107.18MB
3.7.3 作品内在视域中的真理之发生:审美意象(下).mp4192.28MB
4.1.1 审美意象的民族性和世界性.mp4243.82MB
4.2.1优美与崇高.mp4114.13MB
4.2.2 艺术是世界的语言.mp473.07MB
4.2.3 审美意象——优美.mp486.85MB
4.2.4 审美意象——崇高.mp4196.22MB
4.3.1 审美意象——悲剧.mp4102.8MB
4.3.2 审美意象——喜剧.mp4172.46MB
5.1.1艺术家与常人无本质区别.mp4155.47MB
5.1.2“艺术天才”之概念.mp483.46MB
5.1.3 艺术天才的两个兼备条件.mp4100.92MB
5.2.1艺术家创作的第一种能力: 神思(上).mp4100.27MB
5.2.2艺术家创作的第一种能力: 神思(下).mp4117.09MB
5.2.3艺术家创作的第二种能力:形象记忆力.mp4104.43MB
5.2.4 艺术家的第三种能力:技巧与体验的同一性.mp4103.46MB
5.3.1 常人通过艺术家而成为艺术家.mp4108.54MB
5.4.1 艺术创作的本质(上).mp484.5MB
5.4.2 艺术创作的本质(下).mp498.18MB
5.4.3 创作冲动.mp4122.57MB
5.4.4 创作灵感.mp4127.02MB
5.5.1 艺术传统与艺术创新(上).mp4113.93MB
5.5.2 艺术传统与艺术创新(中).mp4119.78MB
5.5.3 艺术传统与艺术创新(下).mp4128.75MB
5.6.1 艺术作品的二度创造:表演艺术(上).mp4107.25MB
5.6.2 艺术作品的二度创造:表演艺术(中).mp4101.99MB
5.6.3 艺术作品的二度创造:表演艺术(下).mp4118.83MB
5.6.4 演绎与文本:以音乐为例.mp475.42MB
6.1.1 审美经验的非功利性.mp477.98MB
6.2.1 审美孤寂.mp460.32MB
6.3.1 重建知觉整体.mp4133.49MB
12年学霸.url113B
教材习题论述.exe12.47MB
教材习题论述.zip11.46MB
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