人大刘海龙教授：传播理论通识课

《传播理论通识课》由中国人民大学新闻学院刘海龙教授主讲，是一门系统梳理传播学核心理论与现实应用的入门课程。课程从日常生活中的传播现象切入，逐步展开传播研究的历史脉络与关键议题，适合对传播学、媒介研究、社会文化分析感兴趣的读者系统学习。

课程内容概览

• 先导与学科定位：先导片开启传播学的世界；第01讲探讨传播学如何与生活对话，将其定位为一门贴近现实的社会科学。
• 历史与基础概念：第02讲梳理传播研究从古希腊到当代的发展；第03讲解析传播的多重含义——传递、共享、撒播、控制、游戏与权力。
• 传播类型逐层展开：第04至09讲依次讲解自我传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播与跨文化传播，结合“心里真有两个声音？”“好面子是怎么一回事？”“谣言、传言与假新闻有什么区别？”“大厂的企业文化有什么用？”等鲜活问题，把理论落到日常经验中。
• 文化、制度与媒介批判：第10至11讲讨论大众文化的是与非，从法兰克福学派到文化研究，并延伸至传媒的规范理论，关注媒体的制度与责任。
• 数字时代的传播新议题：第12至15讲聚焦社交媒体时代的网民究竟是“乌合之众”还是“聪明行动族”，空间感消失与语境坍塌如何发生，电视与大众仪式为何造就奥运会、春晚的高收视，以及从网络民族主义到粉丝民族主义，新媒介如何重塑政治传播。

课程特色

• 体系完整：从传播学基本概念到前沿议题，覆盖自我、人际、群体、组织、大众、跨文化等主要传播类型，兼顾经典理论与当代现象。
• 问题导向：每讲以贴近生活的问题切入，如面子、谣言、企业文化、粉丝民族主义等，帮助学习者在具体情境中理解抽象理论。
• 学术视野开阔：涉及法兰克福学派、文化研究、传媒规范理论等多元视角，兼顾批判性与建设性思考。
• 适合通识学习：不预设专业门槛，适合大学生、传媒从业者、内容创作者及对传播现象有好奇心的普通听众。

通过这门课程，学习者可以建立起理解媒介环境与社会互动的理论框架，更清醒地看待信息传播、文化差异与数字时代的种种传播现象。