《诗画作文大师课》是潘海燕老师推出的一套将古典诗歌与写作训练深度融合的语文提升课程。课程以“风、花、雪、月、山、水、云、雨、泉、石”十大自然意象为脉络,每一主题均通过“认识汉字文化—品读经典诗歌—聆听人文故事—掌握写作技法”四个维度展开,帮助孩子建立从观察到表达、从积累到运用的完整思维链条。 课程设计极具巧思。以“风”为例,孩子不仅能从汉字“风”的造字演变中感受先民智慧,还能在《诗经》、唐诗宋词中捕捉风的万千姿态,再通过“风的故事”激发想象,最终将无形的风转化为笔下生动的场景与情感。这种“一字一诗一故事一技法”的闭环式学习,让抽象的诗意变得可触可感,也让枯燥的写作技巧有了深厚的文化根基。 整套…...
课程简介
《诗画作文》是一门专为青少年及语文爱好者设计的诗歌鉴赏与写作启蒙课程,现已完结。课程以汉字为切入点,选取“风、花、雪、月、山、水、云、雨、泉、石”十个极具诗意的核心意象,通过“认识汉字—聆听故事—品读诗歌”的递进结构,带领学习者走进古典诗歌的意境世界,在潜移默化中提升文学素养与写作表达能力。

课程结构
课程围绕每个意象展开三个维度的讲解:
- 认识汉字:从汉字本源出发,了解每个意象背后的文化内涵与造字智慧,例如“风”字里的文化、“花”字里的故事。
- 关于……的故事:以故事化的方式讲述该意象在历史长河中的文化演变与经典典故,让抽象的诗意变得具体可感。
- 诗歌里的……:精选与该意象相关的经典诗作进行品读,在具体的诗歌语境中体会意象的运用之妙。
内容亮点
- 体系完整:从“风”到“石”,十大意象层层递进,构建起一个完整的诗歌意象认知体系。
- 诗画结合:课程名称“诗画作文”点明核心理念——诗中有画,画中有诗,引导学习者在诗歌中看见画面,在画面中理解诗歌。
- 彩蛋内容:课程末尾附有“五大山”与“辉耀姬物语”两节彩蛋内容,拓展视野,增添趣味。
- 发刊词引路:开篇设有发刊词,帮助学习者快速了解课程理念与学习路径。
适合人群
- 希望提升古诗鉴赏能力的中小学生
- 想要丰富写作素材、提升作文文采的语文学习者
- 对汉字文化与古典诗歌感兴趣的传统文化爱好者
- 从事语文教学、希望拓展课堂素材的一线教师
学习收获
通过本课程的学习,学习者将建立起对古典诗歌核心意象的系统认知,理解汉字背后的文化密码,学会在写作中灵活运用诗歌意象,让作文真正拥有“诗情画意”。
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【完结】诗画作文4.03GB
21【完结】诗画作文4.03GB
彩蛋-五大山.ts98.83MB
彩蛋-辉耀姬物语.ts143.83MB
30关于“石”的故事.ts168.5MB
29 诗歌里的“石”.ts79.05MB
28认识“石”.ts118.1MB
27关于“泉”的故事.ts116.59MB
26诗歌里的“泉”.ts105.95MB
25 认识“泉.ts161.7MB
24诗歌里的“雨”.ts151.29MB
23关于“雨”的故事.ts132.44MB
22认识雨.ts188.32MB
21 诗歌里的“云”.ts88.72MB
20关于“云”的故事.ts104.36MB
19认识“云”.ts130.26MB
18关于“水”的故事.ts129.39MB
17诗歌里的“水”.ts111.88MB
16 认识“水”.ts129.63MB
15关于“山”的故事.ts212.72MB
14诗歌里的“山”.ts168.68MB
13 认识“山”.ts160.98MB
12关于“月”的故事.ts143.71MB
11诗歌里的“月”.ts124.61MB
10.认识“月”.ts128.98MB
09关于“雪”的故事.ts93.57MB
08诗歌里的雪.ts135.88MB
07 认识“雪”.ts111.2MB
06诗歌里的“花.ts97.97MB
05诗歌里的“花.ts122.96MB
04认识“花”,了解汉字“花”里的文化.ts129.96MB
03 关于“风”的故事.ts88.93MB
02诗歌里的风.ts130.09MB
01认识“风”,了解汉字“风”里的文化.mp4106.19MB
00诗画作文大师课发刊词.mp36.8MB
共33个文件,合计:4.03GB

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